Говорите с детьми! Логопедия для родителей.

15 января 2018

Говорите с детьми! Логопедия для  родителей.

Каждому родителю очень хочется, чтобы его ребёнок говорил правильно и красиво. Поэтому без специальных знаний об особенностях развития речи не обойтись. Разобраться в этом вопросе нам поможет логопед с тридцатилетним стажем работы Назаренко Татьяна Александровна.

/

Своевременное развитие речи перестраивает всю психику ребёнка, позволяет ему более осознанно воспринимать явления окружающего мира. Любое нарушение речи в той или иной мере может отразиться на деятельности и поведении малыша. Плохо говорящие дети, начиная осознавать свой недостаток, становятся молчаливыми, застенчивыми и нерешительными.  Особенно важное  значение имеет правильное и чёткое произношение детьми звуков и слов в период обучения грамоте, так как письменная речь формируется на основе устной и недостатки устной речи могут привести к неуспеваемости.

Речь маленького ребёнка формируется в общении с окружающими. Поэтому необходимо, чтобы речь взрослых была образцом для детей. Если ребёнок не получает новых ярких впечатлений, не создана обстановка, способствующая развитию движений и речи, задерживается его физическое и психическое развитие.

Большое значение для развития речи имеет общее психофизическое здоровье ребёнка – состояние его высшей нервной деятельности, высших психических процессов (внимание, память, воображение и мышление), а также его физическое (соматическое) состояние.

 

Этапы развития речи у детей.

 

Развитие речи начинается у ребёнка с 3 месяцев (период гуления). Это этап активной подготовки речевого аппарата к произношению звуков. Одновременно осуществляется процесс развития понимания речи, то есть формируется импрессивная речь. Прежде всего малыш начинает различать интонацию, затем слова, обозначающие предметы и действия.

К 9-10 месяцам он произносит отдельные слова, состоящие из одинаковых парных слогов (мама, папа). К году словарь обычно достигает 10-12, а иногда и большего количества слов. Уже на втором году жизни ребёнка слова и звукосочетания становятся для него средством общения, то есть формируется экспрессивная речь.

Речь малыша развивается по подражанию, поэтому большую роль в её формировании играет чёткая неторопливая, грамматически и фонетически правильная речь взрослых. Не следует искажать слова, имитировать детскую речь.

В этот период необходимо развивать пассивный словарь (слова, которые ребёнок не произносит, но соотносит с предметами).Постепенно у малыша развивается активный словарь (слова, которые он употребляет в своей речи).

К двум годам активный словарь насчитывает 250-300 слов. В это же время начинается процесс формирования фразовой речи. Сначала это простые фразы из 2-3 слов, постепенно, к 3 годам, они усложняются. Активный словарь достигает 800-1000 слов. Речь становится для ребёнка полноценным средством общения.

К пяти годам активный словарь увеличивается до 2500-3000 слов. Удлиняется и усложняется фраза, улучшается произношение. При нормальном развитии речи к 4-5 годам у ребёнка спонтанно корригируются физиологические нарушения произношения.

К шести годам ребёнок правильно произносит все звуки родного языка, имеет достаточный по объёму активный словарь и практически овладевает грамматическим строем речи.

 

Почему же нарушается речь?

 

Учёные выделяю множество факторов.

Подражание. Когда нарушен темп речи, заикание, нечёткость речи и подобное присутствуют у окружающих.

Психофизические травмы (испуг, переживание в связи с разлукой с близкими, психотравмирующая ситуация в семье).

Общая физическая ослабленность, незрелость, обусловленная недоношенностью.

Неблагоприятные внешние условия: отсутствие эмоционально положительного окружения, сверхшумное окружение.

Если эмоциональное общение, характерное для первого года жизни, не меняется на предметно-действенное к 2-3 годам, происходит отставание в развитии речи.

Также существуют социально-психологические причины – это умственная отсталость, нарушение памяти, внимания, познавательных процессов и т.п.

Органические причины – это недоразвитие и поражение мозга во внутриутробном периоде, во время родов, а также различные органические нарушения органов слуха , расщепление нёба и другие изменения артикуляционного аппарата.

 

Есть ли особенности речевого развития мальчиков и девочек?

 

Речевые нарушения чаще возникают у мальчиков, так как у них быстрее, чем у девочек развивается правое полушарие. У девочек, наоборот, левое полушарие развивается быстрее, оно осуществляет речевую функцию, поэтому у девочек более ранее речевое развитие. Также у девочек раньше формируется межполушарное взаимодействие, что способствует лучшей компенсации у них мозговых повреждений.

 

   Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности.

 

   Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, договариваться с партнерами о совместной деятельности, руководить коллективом. И наоборот, неясная речь весьма затрудняет взаимоотношения с окружающими и нередко накладывает тяжелый отпечаток на характер человека.

 

   Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Недостатки речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность малыша в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия. Поэтому начинать заботиться о правильности речи ребенка надо как можно раньше. К сожалению, количество детей с дефектами речи, в том числе и с нарушениями звукопроизношения, год от года не уменьшается, а растет. Если Вы заметили задержку в речевом развитии ребёнка, Wellness Club LUXOR с радостью поможет Вам.

 

Вернуться назад...
последние новости

Контактные данные LUXOR

Казахстан, г. Алматы, 050020
пр. Достык 341
Телефоны:
+7 (727) 2677 555
+7 (727) 2677 577
+7 (727) 2677 597

® 2004 - 2017 ТОО "ALEM LTD" - Wellness Club LUXOR
Все права защищены

Яндекс.Метрика

Заказать экскурсию

×

Заморозить карту

×

Регистрация на триатлон

×

Правила участия

×